Skulptur til vores skole

Vi fik til opgave at lave en figur til skolen i grupper. Vi skulle gå ud fra en af vores skulpturer, og så bestemme materiale og placering. Hver gruppe skulle så lave en fremlæggelse for klassen, og stemme om den bedste.

Vi kaldte vores skulptur for

M.O.V.U

Muligheder

  Oplevelser

  Venskaber

  Udfordringer 

Vi tog udgangspunkt i Peters skulptur

Vi bestemte os for, at den skulle stå ude foran aulaen, da vi syntes der manglede noget.

 Materialet skulle være grøn fedtsten.

Vi lavede en salgstale for hvorfor de skulle vælge netop vores skulptur

Vi vil gerne præsentere jer for M.O.V.U

STX kommende skulptur.

M.O.V.U

Byder alle elever – nye som gamle – velkommen med åbne arme

Her på STX er der plads til

Muligheder

Oplevelser

Venskaber

Udfordringer

Alle kan få en ny og frisk start her

M.O.V.U

Bliver lavet i grøn fedtsten

Som et symbol på håbet

M.O.V.U

Bliver placeret på en usleben grøn fedtsten

Som symbolisere de nye uslembne 1.g’ere

Figuren slibes finere og finere, som den tager form

Som til sidst symbolisere de færdiguddannede 3.g studerende

Her kan i se, hvordan det ville komme til at se ud

Croquis tegninger

Croquis tegninger

Croquis betyder skitse på fransk. Det er en tegnestil hvor man skitsere en person på få minutter. Da man har meget kort tid til at tegne, tvinges man til at fokusere på de vigtigste elementer og ikke alle detaljerne.

Vi startede med at skrive nogle sportsgrene og følelser ned på nogle stykker papir. Derefter satte vi os i en rundkreds og skiftedes til at trække et stykke papir med enten en følelse eller en sportsgren, som vi skulle efterligne, og de andre skulle tegne efter.

Den første tegnestil gik ud på at tegne omridset af en person. Derefter skulle vi tegne folderne på tøjet, og til sidst skyggerne.

Så skulle vi "vikle" garn rundt om personen.

  I den sidste skulle vi have fokus på lyset.


 

Skulpturanalyse

Skulpturanalyse 

Opgaven gik ud på at lave en dynamisk figur i ostevoks. Vi skulle tage udgangspunkt i vores Croquis tegninger, eller et billede.

Til at lave min skulptur brugte jeg en ståltråd som "skelet" og beklædte den med sort ostevoks. Ostevokset kan være lidt svært at arbejde med, da det hurtigt størkner, og det kan være svært at få de rigtige former og detaljer på sin figur.

Jeg startede med, at finde et billede af et menneske i bevægelse som min figur skulle tage udgangspunkt i. Derefter fandt jeg ståltråd til at bygge og forme min figurs "skelet". For at jeg kunne arbejde med ostevoksen, skulle den varmes og blødgøres. Da det var gjort, kunne jeg gå i gang med at beklæde "skelettet" med voksen, indtil jeg syntes den havde den rigtige form og størrelse.

Min figur forestiller en mand i bevægelse. Han er i gang med en form for gymnastik. Figuren er figurativ, da det forestiller et menneske i bevægelse, men non-figurativ pga. af størrelsen. Den er dynamisk, fordi han er i bevægelse og der er diagonale linjer. Han er meget åben, da hans arme og ene ben "vender ud i rummet". Hans åbne kropssprog symbolisere, at han er åben, glad og imødekommende.

Impressionistisk fotografi

Impressionistisk fotografi


Formålet med denne øvelse var at få en forståelse for det impressionistiske landskabsmaleri, og få viden om lyset og farven som visuelt virkemiddel i billedet.

Vi skulle finde et bestemt sted at tage vores fotografier. Det var vigtigt, at det var et sted der var let tilgængeligt, da vi skulle tage et billede af et det samme sted og samme motiv på forskellige timer af døgnet.

Billedet forestiller noget af min have kl. 09.00 om morgenen. Man kan se at der er dug på græsset, og det er endnu ikke blevet helt lyst.

Dette er det samme billedet blot kl. 14.00 om eftermiddagen. Man kan se, at det er blevet mere lyst, og man kan se solens stråler.

Her er klokken blevet 17.00. Man kan se, at skygger fra den sidste eftermiddagssol.

Dette er så det maleri, jeg lavede ud fra det sidste billede. Jeg har haft fokus på lyset og skyggerne, og prøvet at lege med de grønlige nuancer.